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郾城区实验小学举行“放飞心灵享受生活”教师团体心理体验活动


本文摘要:老师们开展信息传递活动,打肩膀,放开身心,在发给的笔记上写下最想对自己说的话,大家的拇指连接集中了意境力,进一步提高了学校教师的心理健康和师德风格的建设,提高了教师的心理自我矫正能力,协助各教师获得职业幸福感,加强了集体归属感,有效地减轻了工作压力,以更圆润的精神和更悲观的心情面对教育工作,10月18日下午,乡城区实验小学开展了飞来心灵享受生活教师团体的心理体验活动。

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老师们开展信息传递活动,打肩膀,放开身心,在发给的笔记上写下最想对自己说的话,大家的拇指连接集中了意境力,进一步提高了学校教师的心理健康和师德风格的建设,提高了教师的心理自我矫正能力,协助各教师获得职业幸福感,加强了集体归属感,有效地减轻了工作压力,以更圆润的精神和更悲观的心情面对教育工作,10月18日下午,乡城区实验小学开展了飞来心灵享受生活教师团体的心理体验活动。活动分批进行,本次活动由政教所主任、心理咨询师郭艳辉主持人精心策划决定,参加者为五六年级全体教师,学校副校长李艳也参加了活动。活动多以游戏体验,分为三个环节。

首先,郭主任宣布游戏规则,作为第一环节,具有热身运动效果的大风吹小风在喧闹的气氛中突破了活动的序幕,大家以主持人为中心,躺在心形的小长椅上围着大圆圈,这个游戏就像抢长椅一样,密码一出来,点的人就像利箭一样飞到座位上,现场很忙,欢声笑语交织人心,这个环节的游戏体验瞬间加深了老师们的心理距离。其次是信息传递的环节,以年级为单位,老师们分别分成两个小组,传递员把信息传递给每个小组的最后一个人,在信息传递过程中,不能说不能休息,通过有效的顺序传递给最前一个人,最后接管信息的人向传递员报告。置身其中,每个老师似乎都忘记了自己的身份。在紧急情况下,他偶尔想让自己的眼睛看起来像个孩子。

最后一个环节是在主持人明亮安静、充满魔力的话语的指导下,每个人都关上眼睛,放空心灵,让思想飞翔,下一个时间以来的疲劳,回到原来的自己真的是我,寻找心灵的和平和安静。体验结束后,大家再次坐在同心圆周围,把最想告诉自己的一句话写在送来的笔记上,按顺序把这句话分别送给周围的每个人。每一句话都传达了寒冷和关怀,这么多句话汇集了股票的温暖流动,例如电流瞬间传达到所有人的全身。

幸福的时光总是一段时间,整个活动将现场的每一个人都紧紧地绑在一个整体上,在团结一致、合作的游戏中,意识到每个人不可或缺的重要性,大家在参与、体味、传递的过程中,不仅促进了同事之间的情感交流,开放了心情,增强了团队的凝聚力,还在过程中感受到了爱人的力量、幸福的力量、幸福的力量。就像大家交流一样,生活很简单,但阳光总是每天新的,享受生活,悲观,韧性放松,总有一天充满正能的人。相信老师们不会把这种力量传递给孩子和监护人,让阳光总有一天照亮心灵。


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